ພວກເຮົາສາມາດໄດ້ຮັບຜົນປະໂຫຍດຫຍັງແດ່ຈາກລະບົບການຕອບໂຕ້ທາງອີເລັກໂທຣນິກ

ດັ່ງທີ່ພວກເຮົາທຸກຄົນຮູ້, ເຕັກໂນໂລຢີໄດ້ຫັນປ່ຽນວິທີການທີ່ພວກເຮົາພົວພັນແລະສື່ສານ. ຄວາມກ້າວຫນ້ານີ້ຍັງໄດ້ຂະຫຍາຍໄປສູ່ການຕັ້ງຄ່າການສຶກສາ, ໂດຍມີການເກີດຂື້ນຂອງລະບົບການຕອບໂຕ້ແບບເອເລັກໂຕຣນິກ. ເປັນທີ່ຮູ້ຈັກກັນທົ່ວໄປໃນການກົດຫມາຍຫຼືລະບົບການຕອບສະຫນອງໃນຫ້ອງຮຽນ, ເຄື່ອງມືເຫຼົ່ານີ້ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນມີສ່ວນຮ່ວມກັບນັກຮຽນໃນເວລາຈິງ, ປັບປຸງຜົນງານການມີສ່ວນຮ່ວມໃນຫ້ອງຮຽນແລະຜົນການຮຽນ. ນີ້ແມ່ນບາງປະໂຫຍດທີ່ສໍາຄັນທີ່ສາມາດໄດ້ຮັບຈາກການນໍາໃຊ້ລະບົບການຕອບໂຕ້ແບບເອເລັກໂຕຣນິກ.

ການເພີ່ມຂື້ນຂອງນັກຮຽນ: ຫນຶ່ງໃນຂໍ້ໄດ້ປຽບທີ່ສໍາຄັນທີ່ສຸດຂອງທີ່ໃຊ້ເວລາຈິງ ລະບົບການຕອບສະຫນອງແມ່ນຄວາມສາມາດຂອງມັນທີ່ຈະຊຸກຍູ້ການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງນັກຮຽນ. ດ້ວຍລະບົບເຫຼົ່ານີ້, ນັກຮຽນໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມໃນຫ້ອງຮຽນໂດຍການຕອບຄໍາຖາມຫຼືການໃຫ້ຄໍາຄິດເຫັນໂດຍໃຊ້ອຸປະກອນມືຖືຫຼືອຸປະກອນທີ່ກົດຂື້ນ. ວິທີການໂຕ້ຕອບນີ້ສົ່ງເສີມໃຫ້ຮຽນຮູ້ທີ່ຫ້າວຫັນແລະສົ່ງເສີມສະພາບແວດລ້ອມທີ່ຮ່ວມມືກັນແລະມີສ່ວນພົວພັນ.

ການປະເມີນເວລາທີ່ແທ້ຈິງ: ລະບົບການຕອບໂຕ້ແບບເອເລັກໂຕຣນິກຊ່ວຍໃຫ້ຄູອາຈານສາມາດຄວບຄຸມຄວາມເຂົ້າໃຈແລະຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງນັກວິທະຍາສາດ. ໂດຍການເກັບກໍາຂໍ້ມູນໃນເວລາຈິງ, ນັກສຶກສາສາມາດກໍານົດຊ່ອງຫວ່າງຄວາມຮູ້ຫຼືຄວາມເຂົ້າໃຈຜິດ, ອະນຸຍາດໃຫ້ພວກເຂົາແກ້ໄຂບັນຫາເຫຼົ່ານີ້ທັນທີ. Loop Feedback ທີ່ວ່ອງໄວນີ້ຊ່ວຍປັບປຸງຍຸດທະສາດການສອນແລະຄວາມຕ້ອງການຂອງນັກຮຽນສະເພາະ, ເຊິ່ງສົ່ງຜົນໃຫ້ມີການຮຽນຮູ້ທີ່ດີຂື້ນ.

ການມີສ່ວນຮ່ວມໂດຍບໍ່ລະບຸຊື່: ລະບົບການຕອບໂຕ້ແບບເອເລັກໂຕຣນິກໃຫ້ນັກຮຽນມີໂອກາດເຂົ້າຮ່ວມແລະແບ່ງປັນຄວາມຄິດຂອງພວກເຂົາໂດຍບໍ່ອອກຊື່. ຄຸນນະສົມບັດນີ້ສາມາດເປັນປະໂຫຍດໂດຍສະເພາະສໍາລັບນັກຮຽນທີ່ຫນ້າອາຍຫລືຜູ້ທີ່ອາດຈະມີຄວາມບໍ່ຫນ້ອຍທີ່ຈະມີສ່ວນຮ່ວມໃນການຕັ້ງຄ່າຫ້ອງຮຽນແບບດັ້ງເດີມ. ໂດຍການກໍາຈັດຄວາມກົດດັນຂອງການປາກເວົ້າຫຼືຄວາມຢ້ານກົວຂອງການຕັດສິນຂອງສາທາລະນະ, ລະບົບເຫຼົ່ານີ້ໃຫ້ໂອກາດແກ່ນັກຮຽນທຸກຄົນທີ່ມີຄວາມເທົ່າທຽມກັນໃນການພົວພັນກັບຕົວເອງ.

ແບບເຄື່ອນໄຫວໃນຫ້ອງຮຽນທີ່ເພີ່ມຂື້ນ: ການແນະນໍາລະບົບການຕອບໂຕ້ທາງອີເລັກໂທຣນິກສາມາດຫັນປ່ຽນນະໂຍບາຍດ້ານຂອງຫ້ອງຮຽນໄດ້. ນັກສຶກສາໄດ້ຮັບການຊຸກຍູ້ໃຫ້ຮັບຟັງຢ່າງຫ້າວຫັນແລະພົວພັນກັບຄໍາຕອບຂອງມິດສະຫາຍຂອງພວກເຂົາ. ຄູອາຈານສາມາດສ້າງການແຂ່ງຂັນທີ່ເປັນມິດໂດຍການສະແດງບົດສະຫຼຸບການຕອບໂຕ້ທີ່ບໍ່ລະມັດລະວັງຫຼືການດໍາເນີນການສອບຖາມ. ການມີສ່ວນຮ່ວມທີ່ຫ້າວຫັນໃນການສື່ສານ, ການຮ່ວມມືກັນດີກວ່າ, ແລະມີຄວາມຮູ້ສຶກຂອງຊຸມຊົນໃນບັນດານັກຮຽນ.

ການຕັດສິນໃຈທີ່ຂັບເຄື່ອນດ້ວຍຂໍ້ມູນ: ລະບົບການຕອບໂຕ້ແບບເອເລັກໂຕຣນິກສ້າງຂໍ້ມູນໃນການຕອບຮັບຂອງນັກຮຽນແລະການມີສ່ວນຮ່ວມ. ຄູອາຈານສາມາດນໍາໃຊ້ຂໍ້ມູນນີ້ເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຄວາມເຂົ້າໃຈທີ່ມີຄ່າໃນການປະຕິບັດງານຂອງນັກຮຽນແລະຄວາມກ້າວຫນ້າຂອງຊັ້ນຮຽນໂດຍລວມ. ວິທີການທີ່ຜັກດັນຂໍ້ມູນນີ້ຊ່ວຍໃຫ້ຜູ້ສອນສາມາດກໍານົດເຂດທີ່ມີຄວາມເຂັ້ມແຂງແລະຄວາມອ່ອນແອ, ປັບຍຸດທະສາດການສອນແລະການຕັດສິນໃຈກ່ຽວກັບຫຼັກສູດແລະການປະເມີນຜົນ.

ປະສິດທິພາບແລະການຄຸ້ມຄອງເວລາ: ກັບລະບົບການຕອບສະຫນອງທາງອີເລັກໂທຣນິກ, ຄູອາຈານສາມາດເກັບກໍາແລະວິເຄາະແລະວິເຄາະຄໍາຕອບຂອງນັກຮຽນ. ໂດຍການອັດຕະໂນມັດຂະບວນການ, ນັກສຶກສາສາມາດຊ່ວຍປະຢັດເວລາທີ່ມີຄ່າທີ່ຈະໃຊ້ໃນການຈັດອັນດັບແລະຄໍາຕິຊົມດ້ວຍຕົນເອງ. ຍິ່ງໄປກວ່ານັ້ນ, ຄູໄດ້ສາມາດສົ່ງອອກໄດ້ງ່າຍ, ຈັດຕັ້ງ, ແລະວິເຄາະຂໍ້ມູນການຕອບໂຕ້, ວຽກງານການບໍລິຫານໂດຍການບໍລິຫານໂດຍລວມ.

Versatility ແລະຄວາມຍືດຫຍຸ່ນ: ລະບົບການຕອບໂຕ້ແບບອີເລັກໂທຣນິກສະເຫນີໃຫ້ມີຄວາມຄ່ອງແຄ້ວໃນການສະຫມັກຂອງພວກເຂົາ. ພວກມັນສາມາດຖືກນໍາໃຊ້ໃນຫົວຂໍ້ຕ່າງໆແລະຂະຫນາດຂອງຫ້ອງຮຽນ, ຕັ້ງແຕ່ຕັ້ງຄ່າຫ້ອງຮຽນຂະຫນາດນ້ອຍຈົນເຖິງຫໍບັນຍາຍໃຫຍ່. ນອກຈາກນັ້ນ, ລະບົບເຫຼົ່ານີ້ສະຫນັບສະຫນູນປະເພດຄໍາຖາມທີ່ຫຼາກຫຼາຍ, ລວມທັງຫຼາຍທາງເລືອກ, ຖືກ / ຜິດ, ແລະຄໍາຖາມເປີດ. ຄວາມຍືດຫຍຸ່ນນີ້ຊ່ວຍໃຫ້ການສຶກສາແກ່ການຈ້າງຍຸດທະສາດການສິດສອນຢ່າງມີສ່ວນຮ່ວມແລະມີສ່ວນຮ່ວມໃນການພົວພັນກັບວິໄນທີ່ແຕກຕ່າງກັນ.