ຫ້ອງຮຽນອັດສະລິຍະເປັນຫ້ອງຮຽນຮູບແບບໃໝ່ທີ່ປະສົມປະສານຢ່າງເລິກເຊິ່ງກ່ຽວກັບເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ ແລະ ການສອນວິຊາ.ໃນປັດຈຸບັນຫຼາຍກວ່າແລະຫຼາຍclickers ສຽງນຳໃຊ້ເຂົ້າໃນຫ້ອງຮຽນ ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນໄດ້ຮຽນຮູ້ຢ່າງເລິກເຊິ່ງ ແລະ ສືບຕໍ່ປະສົບການ ແລະ ມີສ່ວນຮ່ວມໃນການຮຽນຮູ້ ໃນຂະນະທີ່ໄດ້ຮັບຄວາມຮູ້.
ການສອນບໍ່ພຽງແຕ່ໃຫ້ຄວາມສົນໃຈກັບຄວາມຮູ້ພື້ນຖານ ແລະ ທັກສະພື້ນຖານຂອງນັກຮຽນເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນເຂົ້າໃຈແນວຄວາມຄິດວິຊາ, ໄດ້ຮັບປະສົບການໃນກິດຈະກໍາ, ແລະ ປູກຝັງຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນໃນການຄົ້ນພົບ, ຖາມ, ວິເຄາະ ແລະ ແກ້ໄຂບັນຫາ.ຫ້ອງຮຽນພຽງແຕ່ສຸມໃສ່ການສອນ Q&A, ບ່ອນທີ່ນັກຮຽນໃຊ້ clickers ເພື່ອຕອບຄໍາຖາມ, ຄວາມຄືບຫນ້າໃນຄໍາຖາມ, ແລະຄົ້ນຫາຕື່ມອີກ.
ຫ້ອງຮຽນອັດສະລິຍະໃຫ້ນັກຮຽນມີການຮຽນຮູ້ຕາມບໍລິບົດທີ່ຫຼາກຫຼາຍ, ໂດຍຜ່ານເກມບັນເທີງຕ່າງໆ, ການຕອບຄຳຖາມແບບໂຕ້ຕອບ, ຄະແນນກຽດຕິຍົດ, ແລະອື່ນໆ, ເພື່ອເປັນການລວມເອົາຄວາມຮູ້ທີ່ນັກຮຽນໄດ້ຮຽນມາຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນຕື່ມອີກ, ແລະສ້າງຄວາມຍືດຫຍຸ່ນຫຼາຍກວ່າຄວາມຮູ້ທີ່ຂີ້ຄ້ານ.ພ້ອມກັນນັ້ນ, ຜ່ານການຕິດຕໍ່ພົວພັນໃນຫ້ອງຮຽນ, ການພົວພັນຮ່ວມມືລະຫວ່າງນັກສຶກສາແລະນັກສຶກສາສາມາດໄດ້ຮັບການຊຸກຍູ້ຢ່າງບໍ່ຢຸດຢັ້ງ, ທັງສ້າງຄວາມເຂົ້າໃຈຄວາມຮູ້ທີ່ອຸດົມສົມບູນຈາກຫຼາຍທັດສະນະ, ເຮັດໃຫ້ມີການສະແດງໃຫ້ເຫັນແລະຊັກຊວນ.
ຫ້ອງຮຽນ smartປຸ່ມກົດນັກຮຽນ ບໍ່ພຽງແຕ່ສະຫນັບສະຫນູນການໂຕ້ຕອບໃນຫ້ອງຮຽນ, ແຕ່ຍັງມີຫນ້າທີ່ມີອໍານາດຂອງການວິເຄາະຂໍ້ມູນ.ການຂຸດຄົ້ນຂໍ້ມູນແມ່ນດໍາເນີນໂດຍຜ່ານຜົນໄດ້ຮັບແບບໂຕ້ຕອບ, ແລະໄອຄອນການວິເຄາະທີ່ແຕກຕ່າງກັນເຊັ່ນ: ພັດລົມແລະຖັນແມ່ນຖືກສ້າງຂຶ້ນເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ຄູສອນວິເຄາະ, ສັງເຄາະ, ປະເມີນຄວາມຮູ້, ແລະປ່ຽນແຜນການສອນໃນລະດັບທີ່ເລິກເຊິ່ງ.
ດ້ວຍວິທີນີ້, ນັກສຶກສາຍັງສາມາດສົມທົບຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງຕົນເອງເພື່ອຄົ້ນຫາຄວາມຮູ້ໃຫມ່ໂດຍອີງໃສ່ສິ່ງທີ່ພວກເຂົາໄດ້ຮັບໂດຍການພົວພັນກັບ clickers ສຽງໃນຫ້ອງຮຽນ, ເຊື່ອມຕໍ່ພາກສ່ວນທີ່ແຕກຕ່າງກັນຂອງສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າໄດ້ຮຽນຮູ້ເພື່ອປະກອບເປັນໂຄງສ້າງ, ປ່ຽນແປງໄດ້, ເປັນຂອງສົມເຫດສົມຜົນຂອງຕົນເອງ. ລະບົບຄວາມຮູ້, ປະກອບເປັນຄວາມເຂົ້າໃຈເລິກຂອງຄວາມຮູ້.
ຄໍາຮ້ອງສະຫມັກຂອງ clickers ສຽງໃນຫ້ອງຮຽນໄດ້ປະສິດທິພາບສາມາດຂະຫຍາຍຄວາມເລິກແລະຄວາມກວ້າງຂອງຄວາມຮູ້ຄວາມຮູ້ຂອງນັກຮຽນ, ປະກອບເປັນ "chunks" ທີ່ສາມາດແກ້ໄຂບັນຫາແລະປະສິດທິພາບການນໍາໃຊ້ກັບສະຖານະການອຸດົມສົມບູນ, ຮັບຮູ້ການຫັນເປັນແນວຄວາມຄິດ, ປັບປຸງຄວາມເຂົ້າໃຈແລະຄວາມສາມາດໃນການແກ້ໄຂບັນຫາຂອງເຂົາເຈົ້າ.
ເວລາປະກາດ: 21-07-2022