ການຮຽນຮູ້ທາງໄກບໍ່ແມ່ນເລື່ອງໃໝ່ອີກຕໍ່ໄປ

ການສຳຫຼວດຂອງອົງການ UNICEF ພົບວ່າ 94% ຂອງປະເທດຕ່າງໆໄດ້ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດການຮຽນຮູ້ທາງໄກບາງຮູບແບບເມື່ອ COVID-19 ໄດ້ປິດໂຮງຮຽນໃນລະດູໃບໄມ້ປົ່ງທີ່ຜ່ານມາ, ລວມທັງໃນສະຫະລັດອາເມລິກາ.

ນີ້ບໍ່ແມ່ນຄັ້ງທຳອິດທີ່ການສຶກສາຖືກລົບກວນໃນສະຫະລັດ - ແລະ ກໍບໍ່ແມ່ນຄັ້ງທຳອິດທີ່ນັກການສຶກສາໄດ້ນຳໃຊ້ການຮຽນຮູ້ທາງໄກ. ໃນປີ 1937, ລະບົບໂຮງຮຽນໃນຊິຄາໂກໄດ້ໃຊ້ວິທະຍຸເພື່ອສອນເດັກນ້ອຍໃນລະຫວ່າງການລະບາດຂອງພະຍາດໂປລິໂອ, ໂດຍສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າເທັກໂນໂລຢີສາມາດນຳໃຊ້ໄດ້ແນວໃດໃນຊ່ວງເວລາວິກິດ.

ການຕອບສະໜອງແຕກຕ່າງກັນໄປຕາມແຕ່ລະເມືອງ. ໃນລະຫວ່າງການລະບາດຂອງໄຂ້ຫວັດໃຫຍ່ປີ 1918-19, ຄະນະກຳມະການໂຮງຮຽນໄດ້ຈັດກອງປະຊຸມພິເສດເພື່ອໂຕ້ວາທີກ່ຽວກັບວິທີການທີ່ດີທີ່ສຸດໃນການດຳເນີນການ. ເມືອງຊິຄາໂກ, ນິວຢອກ ແລະ ນິວເຮເວນ ແມ່ນໜຶ່ງໃນບັນດາເມືອງທີ່ບໍ່ເຄີຍປິດ, ໂດຍໃຊ້ການກວດສຸຂະພາບ ແລະ ການກັກກັນສ່ວນຕົວແທນ, ໃນຂະນະທີ່ໂຮງຮຽນອື່ນໆປິດເປັນເວລາເຖິງ 15 ອາທິດ.

ການປິດໂຮງຮຽນມັກຈະເຮັດໃຫ້ການຮຽນຮູ້ຢ່າງເປັນທາງການຢຸດຊະງັກລົງ. ສຳລັບເດັກບາງຄົນ, ມັນໝາຍເຖິງເວລາຫຼິ້ນເພີ່ມເຕີມ, ໃນຂະນະທີ່ຄົນອື່ນໆກັບໄປເຮັດວຽກຢູ່ເຮືອນ ຫຼື ຢູ່ໃນຟາມຂອງຄອບຄົວ. ບາງຄັ້ງໂຮງຮຽນໄດ້ຊົດເຊີຍເວລາທີ່ສູນເສຍໄປໂດຍການປ່ຽນປະຕິທິນການສຶກສາ ຫຼື ບັງຄັບໃຫ້ເຂົ້າຮຽນໃນວັນເສົາ.

ກ້າວໄປຂ້າງໜ້າຢ່າງໄວວາສູ່ປີ 2020. ເມື່ອການລະບາດໃນປະຈຸບັນໄດ້ປິດໂຮງຮຽນໃນລະດູໃບໄມ້ປົ່ງທີ່ຜ່ານມາ, ບັນດາປະເທດຕ່າງໆໃນທົ່ວໂລກໄດ້ເລີ່ມການຮຽນຮູ້ທາງໄກ. ແຕ່ຫຼາຍປະເທດໄດ້ໃຊ້ຫຼາຍແພລດຟອມ: ປະມານສາມສ່ວນສີ່ຍັງໄດ້ສະເໜີຫ້ອງຮຽນໃນແຜງໂຕ້ຕອບ, ກະດານຂາວໂຕ້ຕອບ ແລະ ປະມານເຄິ່ງໜຶ່ງໃຊ້ການຮຽນຮູ້ທາງວິທະຍຸ - ເຊິ່ງມີຄວາມສຳຄັນໂດຍສະເພາະໃນປະເທດກຳລັງພັດທະນາ.

ການສິດສອນຜ່ານຫຼາຍເຕັກໂນໂລຊີຊ່ວຍໄດ້, ແຕ່ເດັກນ້ອຍຫຼາຍຄົນບໍ່ສາມາດເຂົ້າເຖິງໄດ້. ປະມານໜຶ່ງສ່ວນສາມຂອງນັກຮຽນທົ່ວໂລກບໍ່ສາມາດເຂົ້າຮ່ວມໃນການສຶກສາດິຈິຕອນ ຫຼື ການສຶກສາທາງອອກອາກາດໄດ້ ເພາະວ່າພວກເຂົາບໍ່ມີຄອມພິວເຕີ, ໂທລະພາບ ຫຼື ວິທະຍຸ, ຂາດການເຂົ້າເຖິງອິນເຕີເນັດທີ່ເຊື່ອຖືໄດ້ ຫຼື ອາໄສຢູ່ໃນເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກທີ່ຢູ່ນອກເໜືອຂອບເຂດການອອກອາກາດ.

Qomo hope our smart technology for education can help make the end user/school teaching quality more improved. Our goal is make a smart classroom with fun.If you have interest items, please feel free to contact odm@qomo.com or whatsapp 008618259280118