Qomo Interactive ແມ່ນການແກ້ໄຂການລົງຄະແນນສຽງຂອງຜູ້ຊົມທີ່ສົມບູນທີ່ສະຫນອງຊອບແວທີ່ງ່າຍດາຍແລະ intuitive.
ຊອບແວໄດ້ສຽບເຂົ້າໄປໃນ Microsoft® PowerPoint® ເພື່ອໃຫ້ການເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບຮູບພາບການນໍາສະເຫນີຂອງທ່ານຢ່າງບໍ່ຢຸດຢັ້ງ.
ປຸ່ມກົດ Qomo RF ໃຊ້ເທກໂນໂລຍີໄຮ້ສາຍທີ່ໄດ້ຮັບສິດທິບັດເພື່ອຮັບປະກັນການສື່ສານທີ່ເຊື່ອຖືໄດ້ແລະປອດໄພກັບຕົວຮັບສັນຍານ USB ທີ່ລວມຢູ່.
ແລະໃນທີ່ນີ້ພວກເຮົາຈະແນະນໍາລະບົບການລົງຄະແນນສຽງ Qomo QRF999ລະບົບຕອບສະຫນອງໃນຫ້ອງຮຽນເຊິ່ງມາພ້ອມກັບ 1 ຊຸດປະກອບມີ 1 ເຄື່ອງຮັບ (ລວມທັງຖານສາກໄຟ) ແລະ 30 ຊິ້ນໄລຍະໄກຂອງນັກຮຽນ.ປຸ່ມກົດນີ້ຍັງຮອງຮັບການສົ່ງສຽງທີ່ຊ່ວຍໃຫ້ຂໍ້ຄວາມຂອງທ່ານປ່ຽນເປັນສຽງ ຫຼືສຽງປ່ຽນເປັນຂໍ້ຄວາມ.ມັນຕົ້ນຕໍໃນການເຮັດວຽກສະພາບແວດລ້ອມພາສາທີ່ໃນເວລາທີ່ຄູອາຈານແລະນັກສຶກສາກໍາລັງປະເມີນພາສາ.ແລະຊ່ວຍໃຫ້ຫ້ອງຮຽນມີຄວາມມ່ວນ.
ການສຳຫຼວດທຸກບ່ອນເຮັດວຽກແນວໃດ?
ຜູ້ສອນສາມາດຕອບຄໍາຖາມປາຍເປີດ (ຄໍາຕອບສັ້ນ, ຕື່ມຂໍ້ມູນໃສ່ໃນຊ່ອງຫວ່າງ, ແລະອື່ນໆ) ຫຼືຄໍາຖາມປິດທ້າຍ (ຫຼາຍທາງເລືອກ, ຖືກ / ຜິດ, ແລະອື່ນໆ) ຄໍາຮ້ອງສະຫມັກອອນໄລນ໌.ຈາກນັ້ນເຂົາເຈົ້າຕັ້ງຄຳຖາມເທື່ອລະໜຶ່ງໃນໜ້າຈໍ, ແລະເຊີນນັກຮຽນໃຫ້ຕອບຄຳຖາມຜ່ານບຼາວເຊີ, ແອັບ ຫຼື ການສົ່ງຂໍ້ຄວາມໃນອຸປະກອນມືຖືທີ່ເປີດໃຫ້ໃຊ້ເວັບຂອງຕົນເອງ.
ການຕອບສະ ໜອງ ຈະຖືກລວບລວມໂດຍອັດຕະໂນມັດແລະສາມາດແບ່ງປັນຄືນດ້ວຍສາຍຕາໃນ ໜ້າ ຈໍເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນທຸກຄົນເຫັນ.ໃນຂະນະທີ່ຄໍາຕອບແມ່ນບໍ່ເປີດເຜີຍຊື່ຂອງນັກຮຽນ, ຜູ້ສອນມີທາງເລືອກທີ່ຈະເບິ່ງວ່າມີນັກຮຽນຫຼາຍປານໃດທີ່ຕອບຄໍາຖາມຫຼືເບິ່ງຄໍາຕອບຂອງນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນໂດຍການບັນທຶກແລະດາວໂຫລດຄໍາຕອບ.
ການປະຕິບັດ ARS ທີ່ມີປະສິດທິພາບ
ການອອກແບບ ARS ທີ່ມີປະສິດທິພາບ:
ບອກເປົ້າໝາຍຂອງການໃຊ້ ARS ໃຫ້ກັບນັກຮຽນຂອງເຈົ້າ ແລະພິຈາລະນາເພີ່ມສ່ວນໜຶ່ງໃຫ້ກັບຫຼັກສູດຂອງເຈົ້າ ໂດຍໃຫ້ລາຍລະອຽດວ່າມັນຈະໃຊ້ແນວໃດໃນຫ້ອງຮຽນ.ຈັດວາງການໃຊ້ ARS ກັບຈຸດປະສົງການຮຽນຮູ້ຂອງເຊດຊັນໃນຫ້ອງຮຽນ.
ຮ່າງຄໍາຖາມທີ່ດຶງດູດການຮຽນຮູ້ທີ່ຕ້ອງການ.
ເຮັດຄວາມຄຸ້ນເຄີຍກັບເຕັກໂນໂລຢີແລະທົດສອບມັນ.
ການປະຕິບັດ ARS ທີ່ມີປະສິດທິພາບ:
ສົນທະນາກັບນັກຮຽນຂອງທ່ານກ່ຽວກັບ ARS.ສື່ສານຈຸດປະສົງຂອງການໃຊ້ ARS ໃນຫ້ອງຮຽນຂອງເຈົ້າ ແລະວິທີທີ່ເຈົ້າຈະໃຊ້ມັນ (ຕົວຢ່າງ, ບໍ່ເປັນທາງການ ຫຼືມັນຈະໃຫ້ຄະແນນ).
ຕັ້ງຄຳຖາມ, ເຊີນນັກຮຽນໃຫ້ຄິດເປັນສ່ວນຕົວ ແລະ ຕອບສະໜອງ, ແລະ ແບ່ງປັນຜົນຕອບແທນທັງໝົດໃນຄັ້ງດຽວ ຫຼື ເມື່ອເຂົາເຈົ້າເຂົ້າມາ.
ຖອດການຕອບສະຫນອງເປັນຫ້ອງຮຽນທັງຫມົດຫຼືໃຫ້ນັກສຶກສາປຶກສາຫາລືເປັນຄູ່ຫຼືກຸ່ມການຕອບສະຫນອງຂອງເຂົາເຈົ້າ, ແລະແບ່ງປັນອອກ.
ເວລາປະກາດ: ມັງກອນ-07-2022