ກ້ອງຖ່າຍຮູບເອກະສານ Qomo gooseneck ຊ່ວຍໃຫ້ຫ້ອງຮຽນມີການໂຕ້ຕອບ

Qomo QPC80H2ກ້ອງ​ຖ່າຍ​ຮູບ​ເອ​ກະ​ສານ​ ມີ​ນະ​ວັດ​ຕະ​ກໍາ​ວິ​ດີ​ໂອ​ປຸ່ມ​ຫນຶ່ງ​ແລະ​ສຽງ​ການ​ທໍາ​ງານ​ການ​ບັນ​ທຶກ​, ທີ່​ສາ​ມາດ​ເອົາ​ຮູບ​ພາບ​ທີ່​ແທ້​ຈິງ​ແລະ vivid ພຽງ​ແຕ່​ປຸ່ມ​ຫນຶ່ງ​.ທ່ານສາມາດບັນທຶກການເຄື່ອນໄຫວການຮຽນຮູ້ໃນຫ້ອງຮຽນໃນເວລາຈິງ, ເຊັ່ນ: ການສົນທະນາກຸ່ມ ຫຼື ການນຳສະເໜີຂອງນັກຮຽນ, ເປັນອຸປະກອນການສອນສຳລັບຫຼັກສູດໃນອະນາຄົດ.ດ້ວຍອັດຕາການສະແດງຮູບພາບແບບເຄື່ອນໄຫວສູງເຖິງ 30fps, ຮູບພາບທີ່ຊັດເຈນແລະບໍ່ບິດເບືອນ, ເຮັດໃຫ້ການສື່ສານມີປະສິດທິພາບຫຼາຍຂຶ້ນ!ນອກຈາກນັ້ນ, ບໍ່ວ່າຈະເປັນເນື້ອໃນຂອງປຶ້ມແບບຮຽນຫຼືປີກ butterfly, ຕາບໃດທີ່ມັນໄດ້ຖືກວາງໄວ້ພາຍໃຕ້ທັດສະນະວິດີໂອຄວາມລະອຽດສູງ F30 3.2 ລ້ານ, ຮູບພາບທີ່ມີຊີວິດຊີວາແລະສົດໃສໄດ້ຖືກນໍາສະເຫນີທັນທີ.F30 ໃໝ່ມີແຜງປະຕິບັດງານທີ່ເປັນມິດກັບຜູ້ໃຊ້, ແລະລະດັບການຍິງໄຟລ໌ສາມາດບັນລຸຂະຫນາດ A3.ດ້ວຍຊອບແວໂຕ້ຕອບແບບ A+ ທີ່ພັດທະນາໃໝ່, ການອອກແບບທີ່ມີປະໂຫຍດທີ່ມີປະສິດທິພາບຫຼາຍຈະຊ່ວຍປັບປຸງການສອນແບບໂຕ້ຕອບໃນຫ້ອງຮຽນ ແລະສ້າງວິໄສທັດໃໝ່ຂອງການສອນອີເລັກໂທຣນິກ!

ນອກ​ຈາກ​ຄວາມ​ຊົງ​ຈໍາ​ໃນ​ຕົວ​, ກາດ​ຫນ່ວຍ​ຄວາມ​ຈໍາ​ພາຍ​ນອກ​ຍັງ​ສາ​ມາດ​ນໍາ​ໃຊ້ (USB flash drives​)

ຟັງຊັນເຕືອນຫຼັກສະເພາະ (ຟັງຊັນສະປອດໄລ້ & ປ້ອງກັນ), ຮູບພາບໃນຮູບ, ໜ້າຈໍແຍກ, ງ່າຍຕໍ່ການນຳສະເໜີການສອນເທື່ອລະຂັ້ນຕອນ ແລະຮູບພາບປຽບທຽບ

ການອອກແບບແຜງປະຕິບັດງານ ergonomic, ແຜງຄວບຄຸມ shuttle ສິດທິບັດແລະການຄວບຄຸມໄລຍະໄກ, ການດໍາເນີນງານດ້ວຍມືດຽວແມ່ນສະດວກກວ່າ

ການໂຕ້ຕອບການດໍາເນີນງານທີ່ເປັນມິດແລະເປັນມິດກັບຜູ້ໃຊ້, ເຮັດໃຫ້ຫນ້າທີ່ງ່າຍຕໍ່ການໃຊ້

ມາພ້ອມກັບຊອຟແວການໂຕ້ຕອບ A+ ໃໝ່, ດ້ວຍການບັນຍາຍໜ້າຈໍທີ່ມີປະສິດທິພາບກວ່າ, ການຈັບພາບ, ຟັງຊັນການບັນທຶກວິດີໂອແບບເຄື່ອນໄຫວ.

ຜົນປະໂຫຍດແລະພາລະບົດບາດຂອງການນໍາໃຊ້ການສອນວິດີໂອມັນຕິມີເດຍ:

1. Intuitiveness, ສາມາດຕັດຜ່ານຂໍ້ຈໍາກັດຂອງວິໄສທັດ, ສັງເກດເຫັນວັດຖຸຈາກຫຼາຍມຸມ, ແລະສາມາດເນັ້ນໃສ່ຈຸດສໍາຄັນ, ເປັນປະໂຫຍດສໍາລັບຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງແນວຄວາມຄິດແລະ mastery ຂອງວິທີການ.

2. ຮູບພາບ, ບົດເລື່ອງ, ສຽງ ແລະ ວີດີໂອ ລວມເຂົ້າກັນເພື່ອລະດົມອາລົມ, ຄວາມສົນໃຈ ແລະ ຄວາມສົນໃຈຂອງນັກຮຽນຈາກຫຼາຍມຸມ.

3. ໄດນາມິກ, ທີ່ເອື້ອອໍານວຍໃຫ້ແກ່ການສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນແນວຄວາມຄິດແລະຂະບວນການ, ແລະປະສິດທິຜົນສາມາດທໍາລາຍຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການສິດສອນ.

4. ການໂຕ້ຕອບ, ນັກຮຽນມີການມີສ່ວນຮ່ວມຫຼາຍ, ການຮຽນຮູ້ມີຄວາມຫ້າວຫັນຫຼາຍຂຶ້ນ, ໂດຍການສ້າງສະພາບແວດລ້ອມໃນການສະທ້ອນ, ເປັນການອໍານວຍໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນໃນການສ້າງໂຄງສ້າງທາງປັນຍາໃຫມ່.

5. ການຂະຫຍາຍການທົດລອງແບບທຳມະດາແມ່ນໄດ້ຮັບຮູ້ໂດຍຜ່ານການທົດລອງມັນຕິມີເດຍ, ແລະຄວາມສາມາດໃນການສຳຫຼວດ ແລະ ການສ້າງຂອງນັກຮຽນແມ່ນໄດ້ປູກຝັງຜ່ານການສືບພັນ ແລະ ການຈຳລອງຂອງສາກຕົວຈິງ.

6. ການເຮັດຊໍ້າແມ່ນເອື້ອອໍານວຍໃຫ້ແກ່ການຜ່ານຜ່າຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການສອນ ແລະ ເອົາຊະນະການລືມ.

7. ເປົ້າຫມາຍ, ເຮັດໃຫ້ສາມາດສອນນັກຮຽນໃນລະດັບຕ່າງໆ.

8. ປະລິມານຂໍ້ມູນ ແລະ ຄວາມອາດສາມາດອັນໃຫຍ່ຫຼວງ ຊ່ວຍປະຫຍັດພື້ນທີ່ ແລະ ເວລາ ແລະ ປັບປຸງປະສິດທິພາບການສອນ.