ຫ້ອງຮຽນອັດສະລິຍະຄວນເປັນການເຊື່ອມໂຍງຢ່າງເລິກເຊິ່ງຂອງເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ ແລະ ການສິດສອນ.ນັກຮຽນຄລິກໄດ້ຮັບຄວາມນິຍົມຫຼາຍຂຶ້ນໃນຫ້ອງຮຽນການສອນ, ສະນັ້ນການນໍາໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານທີ່ດີໃນການສ້າງ "ຫ້ອງສະຫຼາດ" ແລະສົ່ງເສີມການເຊື່ອມໂຍງຢ່າງເລິກເຊິ່ງຂອງເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານແລະການສອນ?
ຫ້ອງຮຽນອັດສະລິຍະເປັນຫ້ອງຮຽນຮູບແບບໃໝ່ທີ່ປະສົມປະສານຢ່າງເລິກເຊິ່ງກ່ຽວກັບເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ ແລະ ການສອນວິຊາ.ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ໃນປະຈຸບັນ, ການໂຕ້ຕອບໃນຫ້ອງຮຽນສ່ວນຫຼາຍແມ່ນອີງໃສ່ຄວາມເຂົ້າໃຈທີ່ຕື້ນໆເຊັ່ນ: ການຟ້າວທີ່ຈະຕອບ, ຄວາມມັກ, ແລະການອັບໂຫລດວຽກ.ການສົ່ງເສີມການປະຕິສໍາພັນຂອງການປະມວນຜົນຄວາມຮູ້ໃນຄວາມເລິກຂອງນັກຮຽນ, ປະຕິສໍາພັນ "ໃນທາງບວກ" ແລະ "ການເຄື່ອນໄຫວ" superficial ບໍ່ສາມາດສົ່ງເສີມການພັດທະນາຄວາມສາມາດໃນການຄິດທີ່ສູງຂຶ້ນຂອງນັກຮຽນເຊັ່ນ: ການຄິດແລະຄວາມຄິດສ້າງສັນ.ຫລັງປະກົດການເຫຼົ່ານີ້, ປະຊາຊົນຍັງມີຄວາມເຂົ້າໃຈຜິດກ່ຽວກັບຫ້ອງຮຽນ smart.
ນັກສຶກສາສຽງຕອບຜ່ານຫ້ອງຮຽນclickers ໂຕ້ຕອບຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນໄດ້ຮັບຄວາມຮູ້ໃນຂະນະທີ່ປະສົບແລະມີສ່ວນຮ່ວມໃນຂະບວນການຮຽນຮູ້, ເພື່ອບັນລຸລະດັບເປົ້າຫມາຍຂອງມັນສະຫມອງທີ່ສູງຂຶ້ນ.ມີ 6 ລະດັບຄື: ຮູ້, ເຂົ້າໃຈ, ນຳໃຊ້, ວິເຄາະ, ສັງເຄາະ, ປະເມີນຜົນ.ຮູ້ຈັກ, ເຂົ້າໃຈ, ແລະນໍາໃຊ້ເປັນຂອງເປົ້າຫມາຍມັນສະຫມອງລະດັບຕ່ໍາ, ໃນຂະນະທີ່ການວິເຄາະ, ສັງເຄາະ, ການປະເມີນຜົນ, ແລະການສ້າງເປັນເປົ້າຫມາຍມັນສະຫມອງລະດັບຕ່ໍາ.ເປົ້າໝາຍທາງດ້ານສະຕິປັນຍາລະດັບສູງ
ການໃຫ້ນັກຮຽນມີຄວາມຫຼາກຫຼາຍຂອງວຽກງານການຮຽນຮູ້ສະຖານະການ, ແລະໂດຍຜ່ານການແກ້ໄຂບັນຫາສະຖານະການ, ນັກຮຽນສາມາດເຊື່ອມຕໍ່ຢ່າງເຕັມສ່ວນຄວາມຮູ້ທີ່ຮຽນຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນກັບຊີວິດຈິງ, ແລະສ້າງແບບຍືດຫຍຸ່ນແທນທີ່ຈະເປັນຄວາມຮູ້ຂີ້ກຽດ.Clicker ນັກຮຽນບໍ່ພຽງແຕ່ມີຫນ້າທີ່ຕອບຄໍາຖາມຫຼາຍແລະໂຕ້ຕອບໃນຫຼາຍວິທີ, ແຕ່ຍັງດໍາເນີນການວິເຄາະຂໍ້ມູນໃນເວລາທີ່ແທ້ຈິງຕາມສະຖານະການຕອບໃນຫ້ອງຮຽນ, ຊ່ວຍໃຫ້ຄູອາຈານແລະນັກຮຽນປຶກສາຫາລືບັນຫາເພີ່ມເຕີມແລະປັບປຸງຜົນກະທົບຂອງ. ຫ້ອງຮຽນ.
ນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນມີໂລກປະສົບການຂອງຕົນເອງ, ແລະຜູ້ຮຽນທີ່ແຕກຕ່າງກັນສາມາດປະກອບສົມມຸດຕິຖານທີ່ແຕກຕ່າງກັນແລະ inferences ກ່ຽວກັບບັນຫາສະເພາະໃດຫນຶ່ງ, ດັ່ງນັ້ນການສ້າງຄວາມເຂົ້າໃຈອຸດົມສົມບູນຂອງຄວາມຮູ້ຈາກຫຼາຍທັດສະນະ.ໃນລະຫວ່າງການນໍາໃຊ້ clicker ນັກຮຽນໃນຫ້ອງຮຽນ, ນັກຮຽນຕິດຕໍ່ສື່ສານແລະການຮ່ວມມື, ແລະສະເຫມີສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນແລະສະຫຼຸບທັດສະນະຂອງຕົນເອງແລະຄົນອື່ນ.
ໃນຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ແທ້ຈິງ, clicker ນັກສຶກສາບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນເຄື່ອງມືດຽວສໍາລັບການຖ່າຍທອດຄວາມຮູ້ແລະປະຕິສໍາພັນໃນຫ້ອງຮຽນງ່າຍດາຍ, ແຕ່ຍັງເປັນເຄື່ອງມືສໍາລັບການສ້າງສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນຮູ້, ເຄື່ອງມືສອບຖາມສໍາລັບການຮຽນຮູ້ເອກະລາດຂອງນັກຮຽນ, ເຄື່ອງມືຮ່ວມມືໃນການກໍ່ສ້າງຄວາມຮູ້, ແລະເປັນ. ເຄື່ອງມືກະຕຸ້ນສໍາລັບປະສົບການທາງດ້ານຈິດໃຈ.
ເວລາປະກາດ: ສິງຫາ-12-2022