ລະບົບການຕອບໂຕ້ຜູ້ຊົມສຳລັບການໂຕ້ຕອບໃນຫ້ອງຮຽນ

ໃນຫ້ອງຮຽນທີ່ທັນສະໄຫມຂອງມື້ນີ້, ນັກການສຶກສາກໍາລັງຊອກຫາວິທີການປະດິດສ້າງຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງເພື່ອເສີມຂະຫຍາຍການພົວພັນແລະການພົວພັນກັບນັກຮຽນ.ເຕັກໂນໂລຢີອັນໜຶ່ງທີ່ໄດ້ພິສູດໃຫ້ເຫັນວ່າມີປະສິດທິພາບສູງໃນການບັນລຸເປົ້າໝາຍນີ້ແມ່ນລະບົບການຕອບໂຕ້ຂອງຜູ້ຊົມ, ເປັນ​ທີ່​ຮູ້​ຈັກ​ຍັງ​ເປັນ​ລະບົບການຕອບໂຕ້ clicker.ເຄື່ອງມືແບບໂຕ້ຕອບນີ້ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນມີສ່ວນຮ່ວມຢ່າງຈິງຈັງໃນການສົນທະນາໃນຫ້ອງຮຽນ, ແບບສອບຖາມ, ແລະການສໍາຫຼວດ, ສ້າງສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນຮູ້ແບບເຄື່ອນໄຫວ ແລະມີສ່ວນຮ່ວມ.

ລະບົບການຕອບສະຫນອງຂອງຜູ້ຊົມປະກອບດ້ວຍຊຸດຂອງອຸປະກອນມືຖືທີ່ເອີ້ນວ່າ clickers ຫຼື pads ຕອບສະຫນອງແລະເຄື່ອງຮັບທີ່ເຊື່ອມຕໍ່ກັບຄອມພິວເຕີຫຼືໂປເຈັກເຕີ.clickers ເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນອຸປະກອນທີ່ມີປຸ່ມຫຼືກະແຈທີ່ນັກຮຽນສາມາດນໍາໃຊ້ເພື່ອໃຫ້ຄໍາຕອບໃນເວລາທີ່ແທ້ຈິງຕໍ່ກັບຄໍາຖາມຫຼື prompts posed ໂດຍ instructor.ຄໍາຕອບຈະຖືກສົ່ງກັບຜູ້ຮັບທັນທີ, ເຊິ່ງເກັບກໍາແລະສະແດງຂໍ້ມູນໃນຮູບແບບຂອງກາຟຫຼືຕາຕະລາງ.ຄໍາຕິຊົມທັນທີນີ້ເຮັດໃຫ້ຜູ້ສອນສາມາດວັດແທກຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງນັກຮຽນ, ປັບແຕ່ງການສອນຂອງເຂົາເຈົ້າຕາມຄວາມເຫມາະສົມ, ແລະເລີ່ມຕົ້ນການສົນທະນາທີ່ມີຫມາກຜົນໂດຍອີງໃສ່ຂໍ້ມູນ.

ຫນຶ່ງໃນຂໍ້ໄດ້ປຽບທີ່ສໍາຄັນຂອງການນໍາໃຊ້ລະບົບການຕອບສະຫນອງຂອງຜູ້ຊົມແມ່ນການມີສ່ວນຮ່ວມເພີ່ມຂຶ້ນທີ່ມັນຊຸກຍູ້.ດ້ວຍການກົດຢູ່ໃນມື, ນັກຮຽນມີຄວາມຫມັ້ນໃຈໃນການແລກປ່ຽນຄວາມຄິດເຫັນແລະຄວາມຄິດຂອງເຂົາເຈົ້າ, ເຖິງແມ່ນວ່າພວກເຂົາເປັນຄົນ introvert ຫຼືຂີ້ອາຍ.ເທກໂນໂລຍີນີ້ໃຫ້ໂອກາດເທົ່າທຽມກັນສໍາລັບນັກຮຽນທຸກຄົນທີ່ຈະມີສ່ວນຮ່ວມ, ຍ້ອນວ່າມັນກໍາຈັດຄວາມຢ້ານກົວທີ່ຈະຖືກຕັດສິນໂດຍຫມູ່ເພື່ອນຫຼືຄວາມກົດດັນຂອງການຍົກມືຢູ່ທາງຫນ້າຂອງຫ້ອງຮຽນທັງຫມົດ.ລັກສະນະທີ່ບໍ່ເປີດເຜີຍຊື່ຂອງການຕອບສະ ໜອງ ສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນຮູ້ທີ່ປອດໄພແລະລວມທີ່ນັກຮຽນຮູ້ສຶກສະດວກສະບາຍໃນການສະແດງຕົນເອງ.

ຍິ່ງໄປກວ່ານັ້ນ, ລະບົບການຕອບສະຫນອງຂອງຜູ້ຊົມສົ່ງເສີມການຮຽນຮູ້ຢ່າງຫ້າວຫັນແລະທັກສະການຄິດທີ່ສໍາຄັນ.ແທນ​ທີ່​ຈະ​ເປັນ​ການ​ຟັງ​ແບບ​ບໍ່​ຢຸດ​ຢັ້ງ, ນັກ​ສຶກ​ສາ​ເຂົ້າ​ຮ່ວມ​ຢ່າງ​ຕັ້ງ​ຫນ້າ​ກັບ​ເອ​ກະ​ສານ​ໂດຍ​ການ​ຕອບ​ສະ​ຫນອງ​ຕໍ່​ກັບ​ຄໍາ​ຖາມ​ທີ່​ຕັ້ງ​ໂດຍ​ຜູ້​ສອນ.ນີ້ກະຕຸ້ນໃຫ້ພວກເຂົາຄິດຢ່າງວິພາກວິຈານ, ຈື່ຈໍາຂໍ້ມູນ, ວິເຄາະແນວຄວາມຄິດ, ແລະນໍາໃຊ້ຄວາມຮູ້ຂອງເຂົາເຈົ້າໃນເວລາທີ່ແທ້ຈິງ.ຄວາມຄິດເຫັນທັນທີທີ່ໄດ້ຮັບຈາກລະບົບ clicker ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນສາມາດປະເມີນຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງຕົນເອງແລະກໍານົດພື້ນທີ່ທີ່ຕ້ອງການຄວາມກະຈ່າງແຈ້ງຫຼືການສຶກສາຕື່ມອີກ.

ຜູ້ສອນຍັງໄດ້ຮັບຜົນປະໂຫຍດຈາກລະບົບການຕອບສະຫນອງຂອງຜູ້ຊົມຍ້ອນວ່າມັນອະນຸຍາດໃຫ້ພວກເຂົາປະເມີນແລະຕິດຕາມຄວາມກ້າວຫນ້າຂອງນັກຮຽນຢ່າງມີປະສິດທິພາບ.ຂໍ້ມູນທີ່ເກັບກໍາຈາກ clickers ສະຫນອງຄວາມເຂົ້າໃຈທີ່ມີຄຸນຄ່າໃນຄວາມເຂົ້າໃຈສ່ວນບຸກຄົນແລະລະດັບຊັ້ນຮຽນ.ໂດຍການກໍານົດຈຸດອ່ອນ, ຜູ້ສອນສາມາດປັບຍຸດທະສາດການສອນຂອງເຂົາເຈົ້າ, ທົບທວນຄືນຫົວຂໍ້, ແລະແກ້ໄຂຄວາມເຂົ້າໃຈຜິດທັນທີ.ການແຊກແຊງທີ່ທັນເວລານີ້ສາມາດເສີມຂະຫຍາຍຜົນໄດ້ຮັບການຮຽນຮູ້ໂດຍລວມຂອງຫ້ອງຮຽນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ລະບົບການຕອບສະຫນອງຂອງຜູ້ຊົມສົ່ງເສີມການມີສ່ວນຮ່ວມໃນຫ້ອງຮຽນແລະການໂຕ້ຕອບ.ຄູສອນສາມາດໃຊ້ clickers ເພື່ອດໍາເນີນແບບສອບຖາມຂໍ້ມູນ, ການສໍາຫຼວດຄວາມຄິດເຫັນ, ແລະການສໍາຫຼວດທີ່ສົ່ງເສີມການມີສ່ວນຮ່ວມຢ່າງຫ້າວຫັນຈາກນັກຮຽນທັງຫມົດ.ກອງປະຊຸມແບບໂຕ້ຕອບເຫຼົ່ານີ້ກະຕຸ້ນການສົນທະນາ, ການໂຕ້ວາທີ, ແລະການຮຽນຮູ້ແບບເພື່ອນມິດ.ນັກຮຽນສາມາດປຽບທຽບ ແລະ ສົນທະນາຄຳຕອບຂອງເຂົາເຈົ້າ, ໄດ້ຮັບທັດສະນະທີ່ແຕກຕ່າງກັນກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ຢູ່ໃນມື.ວິທີການຮຽນຮູ້ແບບຮ່ວມມືນີ້ສົ່ງເສີມການຄິດວິພາກວິຈານ, ການເຮັດວຽກເປັນທີມ, ແລະຄວາມເຂົ້າໃຈຢ່າງເລິກເຊິ່ງກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້.

ສະຫຼຸບແລ້ວ, ລະບົບການຕອບສະຫນອງຂອງຜູ້ຊົມ, ກັບລະບົບການຕອບສະຫນອງ clicker ຂອງຕົນ, ເປັນເຄື່ອງມືທີ່ມີປະສິດທິພາບທີ່ຊ່ວຍເພີ່ມການພົວພັນໃນຫ້ອງຮຽນແລະການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງນັກຮຽນ.ເທກໂນໂລຍີນີ້ສົ່ງເສີມການມີສ່ວນຮ່ວມ, ການຮຽນຮູ້ຢ່າງຫ້າວຫັນ, ການຄິດວິຈານ, ແລະໃຫ້ຜູ້ສອນມີຄວາມເຂົ້າໃຈທີ່ມີຄຸນຄ່າໃນຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງນັກຮຽນ.ໂດຍການນໍາໃຊ້ລະບົບການຕອບສະຫນອງຂອງຜູ້ຊົມ, ການສຶກສາສາມາດສ້າງສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນຮູ້ທີ່ມີຊີວິດຊີວາແລະການຮ່ວມມືທີ່ສົ່ງເສີມການເຕີບໂຕທາງວິຊາການແລະຄວາມສໍາເລັດ.