ຍັງເຫຼືອເວລາປະມານໜຶ່ງເດືອນເພື່ອເລີ່ມຕົ້ນການຮຽນ. ທ່ານພ້ອມແລ້ວບໍທີ່ຈະຊື້ອຸປະກອນເປັນແຜນປັບປຸງການສຶກສາ?
ດ້ວຍການພັດທະນາຂອງຂໍ້ມູນຂ່າວສານດ້ານການສຶກສາ, ການສຶກສາບໍ່ໄດ້ອີງໃສ່ພຽງແຕ່ປຶ້ມແບບຮຽນເພື່ອປູກຝັງຄວາມຮູ້ອີກຕໍ່ໄປ. ມັນບໍ່ພຽງແຕ່ຈຳເປັນສຳລັບນັກຮຽນທີ່ຈະເຂົ້າໃຈຂະບວນການສ້າງຄວາມຮູ້ໃນວິຊາ ແລະ ຂະບວນການຂອງ "ປະສົບການ" ໃນການສອບຖາມຄວາມຮູ້ເທົ່ານັ້ນ; ຮຽນຮູ້ວິທີການຄົ້ນພົບ, ຄິດ ແລະ ແກ້ໄຂບັນຫາ, ຮຽນຮູ້ທີ່ຈະຮຽນຮູ້, ສ້າງຈິດໃຈທີ່ມີນະວັດຕະກໍາ ແລະ ຄວາມສາມາດໃນການປະຕິບັດຕົວຈິງ, ແລະອື່ນໆ.
Alo7 clicker ເປັນອຸປະກອນການສອນທີ່ສະຫຼາດຫຼາຍ ເຊິ່ງສົ່ງເສີມຄູ ແລະ ນັກຮຽນໃຫ້ມີສ່ວນຮ່ວມໃນຫ້ອງຮຽນຮ່ວມກັນ, ແລະ ກະຕຸ້ນຄວາມກະຕືລືລົ້ນຂອງນັກຮຽນໃຫ້ເຂົ້າຮ່ວມໃນການສົນທະນາໃນຫ້ອງຮຽນ ແລະ ເວົ້າຢ່າງກ້າຫານ, ດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງຫຼີກລ່ຽງຄວາມໜ້າເບື່ອຂອງທິດສະດີທີ່ບໍລິສຸດ. ດັ່ງນັ້ນ, ຈະມີประกายໄຟທີ່ມະຫັດສະຈັນອັນໃດແດ່...ນັກຮຽນຄລິກເກີໃຊ້ໃນຫ້ອງຮຽນບໍ?
ອັນນີ້ແປ້ນພິມນັກຮຽນຄລິກມີຮູບລັກສະນະທີ່ລະອຽດອ່ອນ ແລະ ຂະໜາດນ້ອຍ, ແລະ ຖືກອອກແບບຕາມການອອກແບບທີ່ເໝາະສົມກັບສະລີລະວິທະຍາ, ເຊິ່ງສອດຄ່ອງກັບທ່າທາງຂອງນັກຮຽນໃນການຖື ແລະ ຖື, ແລະ ມີຄວາມສະດວກສະບາຍໃນລະດັບໜຶ່ງ. ດ້ວຍການອອກແບບການສາກໄຟແບບພົກພາ, ທ່ານບໍ່ຈຳເປັນຕ້ອງສຽບປລັກແຕ່ລະອັນເພື່ອສາກໄຟ, ທ່ານສາມາດສາກໄຟໄດ້ງ່າຍໂດຍການໃສ່ມັນໄວ້ໃນຂາຕັ້ງສາກໄຟ, ເຊິ່ງງ່າຍດາຍ ແລະ ສະດວກສະບາຍ.
ກ່ອນເລີ່ມຮຽນ, ຄູອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນສາມາດໃຊ້ຟັງຊັນເກມບັນເທີງຂອງ clicker ເພື່ອອຸ່ນເຄື່ອງກ່ອນຮຽນ, ແລະ ປຸກຄວາມຊົງຈຳທີ່ນອນຫຼັບຂອງນັກຮຽນຈາກກົ້ນຫົວໃຈຂອງເຂົາເຈົ້າ, ເຊິ່ງສາມາດເສີມຂະຫຍາຍບັນຍາກາດຂອງຫ້ອງຮຽນໄດ້ດີຂຶ້ນ. ປ່ຽນວິທີການຍົກມືຂຶ້ນເພື່ອຕອບຄຳຖາມແບບດັ້ງເດີມ, ໃຊ້ clicker ສຳລັບການຕອບແບບໂຕ້ຕອບ, ຊຸກຍູ້ໃຫ້ນັກຮຽນທີ່ຂີ້ອາຍ ແລະ ບໍ່ໝັ້ນໃຈຕອບຄຳຖາມຢ່າງຕັ້ງໜ້າ, ປັບປຸງຄວາມໝັ້ນໃຈໃນຕົນເອງຂອງນັກຮຽນໃນການຮຽນຮູ້, ແລະ ສົ່ງເສີມການແລກປ່ຽນຄວາມຈິງໃຈ, ການສື່ສານ ແລະ ການປະທະກັນລະຫວ່າງຄູອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນ ແລະ ລະຫວ່າງນັກຮຽນ.
ນັກຮຽນຕອບຄຳຖາມທີ່ຄູຖາມໂດຍໃຊ້ Alo7 clicker, ແລະໃຫ້ຄຳຕິຊົມທັນທີໃນພື້ນຫຼັງ, ແລະສ້າງສະຖິຕິຄຳຕອບໂດຍອັດຕະໂນມັດເພື່ອສະແດງການແຈກຢາຍຄຳຕອບຂອງນັກຮຽນ. ໃນເວລາດຽວກັນ, ຄູສາມາດສົ່ງອອກລາຍງານຂໍ້ມູນແບບໂຕ້ຕອບໃນຫ້ອງຮຽນ, ເຊິ່ງສາມາດຊ່ວຍຄູປັບແຜນການສອນຕາມສະຖານະການການສອນຕົວຈິງໃນຫ້ອງຮຽນໄດ້ຢ່າງມີປະສິດທິພາບ, ແລະຍັງສາມາດໃຫ້ຄຳຕິຊົມແກ່ພໍ່ແມ່ໄດ້ທຸກເວລາ, ເພື່ອໃຫ້ພໍ່ແມ່ສາມາດເຂົ້າໃຈການເຄື່ອນໄຫວການຮຽນຮູ້ຂອງລູກໄດ້ຢ່າງເຕັມສ່ວນ.
ໃນປັດຈຸບັນ, ເຄື່ອງຄລິກເກີ Alo7 ບໍ່ພຽງແຕ່ຖືກນຳໃຊ້ສຳລັບການພົວພັນກັນໃນຫ້ອງຮຽນຫ້ອງດຽວເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງຖືກນຳໃຊ້ຢ່າງກວ້າງຂວາງໃນຫ້ອງຮຽນຄູສອງຄົນເພື່ອສ້າງການສອນແບບສະຖານະການ ແລະ ການພົວພັນກັນໃນຫ້ອງຮຽນທີ່ຄູ ແລະ ນັກຮຽນມີສ່ວນຮ່ວມ.
ເວລາໂພສ: 17 ມິຖຸນາ 2022


