ການປະຕິວັດການພົວພັນໃນຫ້ອງຮຽນແນະນໍາລະບົບການຕອບຮັບທາງສຽງເປັນລະບົບການຕອບຮັບໃນຫ້ອງຮຽນລຸ້ນຕໍ່ໄປ

ໃນຍຸກດິຈິຕອນທີ່ການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງນັກຮຽນແລະການມີສ່ວນພົວພັນແມ່ນມີຄວາມຕ້ອງການທີ່ເພີ່ມຂື້ນສໍາລັບການປະດິດສ້າງລະບົບການຕອບຮັບໃນຫ້ອງຮຽນ. ການຮັບຮູ້ຄວາມຕ້ອງການນີ້, ເປັນການຕັດລະບົບການຕອບຮັບສຽງໄດ້ເກີດຂື້ນໃນຖານະເປັນຜູ້ປ່ຽນເກມໃນພູມສັນຖານການສຶກສາ. ເທັກໂນໂລຢີການປະຕິວັດນີ້, ໄດ້ຕັ້ງຊື່ໃຫ້ເຫມາະສົມກັບລະບົບການຕອບຮັບສຽງ (VRS), ກໍາລັງປ່ຽນແປງຫ້ອງຮຽນແບບດັ້ງເດີມ, ສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນຮູ້ແບບເຄື່ອນໄຫວ.

The VRS ຊ່ວຍໃຫ້ນັກການສຶກສາໃຫ້ມີການປະກວດຄໍາສັ່ງສຽງແລະຄໍາຕອບທີ່ບໍ່ມີປະສິດຕິພາບໃນກິດຈະກໍາໃນຫ້ອງຮຽນ. ຫມົດແມ່ນວັນເວລາຂອງການລ້ຽງແບບດັ້ງເດີມ - ດຽວນີ້, ນັກຮຽນສາມາດໃຫ້ຄໍາຕອບທາງວາຈາແລະມີສ່ວນຮ່ວມໃນການສົນທະນາໃນເວລາຈິງກັບຫມູ່ເພື່ອນຂອງພວກເຂົາ. ການປ່ຽນແປງນີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ສົ່ງເສີມການຮຽນທີ່ຫ້າວຫັນເທົ່ານັ້ນແຕ່ຍັງມີຄວາມກະຕືລືລົ້ນແລະທັກສະການຄິດທີ່ສໍາຄັນ.

ກັບຜູ້ທີ່ຄູອາຈານມີຄວາມສາມາດໃນການຄຸ້ມຄອງຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງນັກຮຽນທັນທີ. ພວກເຂົາສາມາດໄດ້ຮັບຄໍາຕິຊົມໃນທັນທີກ່ຽວກັບຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງນັກຮຽນ, ເຊິ່ງຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຂົາສາມາດປັບຕົວຍຸດທະສາດການສິດສອນຂອງພວກເຂົາຕາມຄວາມເຫມາະສົມ. ນີ້ການພົວພັນທີ່ມີປະສິດຕິພາບແບບເຄື່ອນໄຫວ emoine ຄູອາຈານເພື່ອສ້າງປະສົບການການຮຽນຮູ້ສ່ວນບຸກຄົນທີ່ເຫມາະສົມກັບຄວາມຕ້ອງການຂອງນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນ.

ຍິ່ງໄປກວ່ານັ້ນ, ລະບົບການຕອບສະຫນອງສຽງຖືກອອກແບບໃຫ້ມີຄວາມຕັ້ງໃຈແລະເປັນມິດກັບຜູ້ໃຊ້. ເຕັກໂນໂລຢີການຮັບຮູ້ສຽງທີ່ກ້າວຫນ້າຂອງມັນຮັບປະກັນການຕອບຮັບທີ່ຖືກຕ້ອງ, ກໍາຈັດຄວາມອຸກອັ່ງໃດໆທີ່ເກີດຈາກການຕີຄວາມຫມາຍຜິດ. ນອກຈາກນັ້ນ, ລະບົບລະບົບປະສົມປະສານກັບເນື້ອໃນດິຈິຕອນ, ເຮັດໃຫ້ມັນງ່າຍສໍາລັບຄູອາຈານເພື່ອລວມເອົາອົງປະກອບມesລວມເຂົ້າໃນບົດຮຽນຂອງພວກເຂົາ.

ທ່ານດຣ.

ສະຖາບັນທົ່ວໂລກກໍາລັງຮັບເອົາຫ້ອງຮຽນທີ່ມີນະວັດຕະກໍານີ້ ລະບົບການຕອບສະຫນອງ. ຈາກໂຮງຮຽນ K-12 ໃຫ້ມະຫາວິທະຍາໄລ, ຄວາມຕ້ອງການຂອງ VRS ຍັງສືບຕໍ່ເຕີບໂຕຢ່າງໄວວາ. ຄວາມສາມາດຂອງມັນທີ່ຈະສົ່ງເສີມສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນຮູ້ທີ່ລວມ, ການສົນທະນາທີ່ມີຄວາມຫມັ້ນໃຈຂອງນັກຮຽນ, ແລະເຮັດໃຫ້ວິທີການສອນສ່ວນບຸກຄົນເຮັດໃຫ້ມັນເປັນຊັບສິນທີ່ລ້ໍາຄ່າສໍາລັບນັກການສຶກສາ.

ໃນຂະນະທີ່ການສຶກສາພັດທະນາໃນຍຸກດິຈິຕອນ, ລະບົບການຕອບຮັບສຽງແມ່ນຢູ່ໃນແຖວຫນ້າຂອງຫ້ອງຮຽນປ່ຽນແປງໄປສູ່ສູນການຮຽນທີ່ຫ້າວຫັນ. ດ້ວຍເຕັກໂນໂລຢີການຮັບຮູ້ດ້ວຍສຽງຂອງຜູ້ໃຊ້ແລະການໂຕ້ຕອບຂອງຜູ້ໃຊ້, VRS ໃຫ້ຜູ້ຮັບປະກາດທັງສອງນັກການສຶກສາແລະນັກຮຽນຮັບເອົາຍຸກໃຫມ່ຂອງການສຶກສາແບບໃຫມ່.