ໃນໂລກທີ່ມີຮູບຮ່າງການພົວພັນແບບໂຕ້ຕອບແລະການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງປະສົບການການຮຽນຮູ້, Qomo ມີຊື່ສຽງຂອງມັນແຂງແຮງດີທີ່ສຸດກົດປຸ່ມຕອບສະຫນອງຂອງຜູ້ຊົມ ໂຮງງານ, ການເອົາແນວຄວາມຄິດຂອງລະບົບການລົງຄະແນນສຽງຂອງນັກຮຽນໃຫ້ແກ່ຄວາມສູງໃຫມ່. ຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານການສຶກສາແລະເຕັກໂນໂລຢີຄືກັນ
QoMo'sກົດປຸ່ມຕອບສະຫນອງຂອງຜູ້ຊົມ, ຖືກອອກແບບດ້ວຍການເຮັດວຽກທັງສອງດ້ານແລະປະສົບການຂອງຜູ້ໃຊ້ໃນສະຖາບັນການສຶກສາທີ່ກໍາລັງຊອກຫາທີ່ສຸດແລະການວິເຄາະທີ່ແທ້ຈິງໃນວິນິດໄສການສອນຂອງພວກເຂົາ. ປຸ່ມກົດທີ່ສວຍງາມແລະເປັນມິດກັບຜູ້ໃຊ້ທີ່ເຫມາະສົມກັບສະພາບແວດລ້ອມການສື່ສານສອງທາງ, ອະນຸຍາດໃຫ້ນັກຮຽນຕອບຄໍາຖາມ, ແລະລົງຄະແນນສຽງຂອງພວກເຂົາດ້ວຍການກົດປຸ່ມງ່າຍໆ.
ລະບົບການລົງຄະແນນສຽງຂອງນັກຮຽນປະຕິວັດທີ່ໂດດເດັ່ນໃນຕະຫຼາດເຕັກໂນໂລຢີທີ່ມີຢູ່ໃນເຕັກໂນໂລຢີໃນຫ້ອງຮຽນຂອງມັນທີ່ມີຢູ່ແລ້ວ, ການສະເຫນີ plug-greatom, ການສະເຫນີ plug-accipe ທີ່ຫຼຸດຜ່ອນເວລາແລະສັບສົນດ້ານວິຊາການ. ນັກການສຶກສາສາມາດເກັບກໍາຂໍ້ມູນໄດ້ງ່າຍ, Gauge Ingreehentens, ແລະປັບຄໍາແນະນໍາຂອງພວກເຂົາເພື່ອຕອບສະຫນອງຄວາມຕ້ອງການຂອງຜູ້ຊົມ, ຍ້ອນຊອບແວທີ່ມີຄວາມລະອຽດທີ່ມາພ້ອມກັບກະແຈຂອງ QoMO.
ຍິ່ງໄປກວ່ານັ້ນ, ຄວາມເຂັ້ມແຂງຂອງລະບົບຕອບສະຫນອງຂອງຜູ້ຊົມບໍ່ໄດ້ໄປແຈ້ງໃຫ້ຊາບ. ດ້ວຍຄວາມສາມາດໃນການເກັບກໍາຂໍ້ສະເຫນີໃນທັນທີຈາກນັກຮຽນ, ລະດັບສິນຄ້າຂອງ Qomo ສະຫນັບສະຫນູນຫລາຍຮູບແບບ, ຈາກການຕອບສະຫນອງທີ່ຖືກຕ້ອງ / ບໍ່ຖືກຕ້ອງແລະການຈັດອັນດັບ.
ໃນເຕັກໂນໂລຢີການສຶກສາທີ່ບໍ່ມີຄວາມອົດທົນທີ່ສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນດີກັບທັງຄູແລະຜູ້ຮຽນ, Qomo ໄດ້ລົງທືນຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງໃນການຄົ້ນຄວ້າແລະພັດທະນາ. ການສະເຫນີຫຼ້າສຸດຂອງພວກເຂົາບໍ່ພຽງແຕ່ຮັບປະກັນສະຖານທີ່ຂອງພວກເຂົາເປັນຜູ້ຊົມທີ່ດີທີ່ສຸດຂອງໂຮງງານກົດປຸ່ມກົດປຸ່ມກົດປຸ່ມທີ່ດີທີ່ສຸດເທົ່ານັ້ນແຕ່ຍັງໄດ້ປູທາງໃຫ້ມີສະພາບແວດລ້ອມໃນການພົວພັນແບບໂຕ້ຕອບແລະລວມ.
ຄວາມສໍາຄັນຂອງຄວາມຄິດສ້າງສັນນີ້ແມ່ນບໍ່ພຽງແຕ່ໃນການມີສ່ວນພົວພັນຂອງນັກຮຽນເທົ່ານັ້ນແຕ່ຍັງໄດ້ສົ່ງເສີມບັນຍາກາດປະຊາທິປະໄຕໃນຫ້ອງຮຽນ. ນັກຮຽນຮູ້ສຶກມີອໍານາດແລະລົງທືນເພີ່ມເຕີມໃນການສຶກສາຂອງພວກເຂົາເມື່ອພວກເຂົາເວົ້າໃນຂະບວນການຮຽນຂອງພວກເຂົາ, ແລະກະແຈການຕອບສະຫນອງຂອງ QoMO ຮັບປະກັນສຽງທຸກສຽງ.
ໃນຂະນະທີ່ນະໂຍບາຍດ້ານການສຶກສາພັດທະນາກັບຍຸກດິຈິຕອລ, ຄໍາຫມັ້ນສັນຍາຂອງ QoMo ທີ່ຈະໃຫ້ການລົງຄະແນນສຽງຂອງນັກຮຽນສິລະປະສືບຕໍ່ສ້າງຄວາມສະດວກໃນການເດີນທາງການສຶກສາແລະຮ່ວມມື. ມີແຜນການທີ່ຈະຊ່ວຍເພີ່ມປະສິດທິພາບຂອງພວກເຂົາ, Qomo ແມ່ນກຽມພ້ອມທີ່ຈະຢູ່ໃນອັນດັບຕົ້ນໆຂອງວິທີແກ້ໄຂ ed-tech, ຮູບເງົາການຮຽນຮູ້ໃນເວລານັ້ນ.
ເວລາໄປສະນີ: Jan-05-2024