ໃນຍຸກດິຈິຕອລຂອງມື້ນີ້, ເຕັກໂນໂລຊີໄດ້ກາຍເປັນສ່ວນໜຶ່ງຂອງການສຶກສາ.ນັກຮຽນຄລິກແມ່ນເຄື່ອງມືດ້ານເທັກໂນໂລຍີອັນໜຶ່ງທີ່ໄດ້ປະຕິວັດວິທີທີ່ນັກຮຽນມີການພົວພັນ ແລະ ມີສ່ວນຮ່ວມໃນຫ້ອງຮຽນ.ກclicker ນັກສຶກສາ, ເປັນທີ່ຮູ້ຈັກຍັງເປັນລະບົບການຕອບໂຕ້ຂອງຜູ້ຊົມ, ເປັນອຸປະກອນມືຖືທີ່ອະນຸຍາດໃຫ້ນັກຮຽນຕອບຄໍາຖາມແລະແບບສໍາຫຼວດໃນເວລາຈິງໃນລະຫວ່າງການບັນຍາຍແລະການນໍາສະເຫນີ.
ການນໍາໃຊ້ clickers ນັກຮຽນໃນຫ້ອງຮຽນໄດ້ຖືກພິສູດວ່າເປັນການປ່ຽນແປງເກມໂດຍການເພີ່ມການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງນັກຮຽນແລະການມີສ່ວນພົວພັນ.ໂດຍການລວມເອົາເທກໂນໂລຍີນີ້ເຂົ້າໃນການປະຕິບັດການສອນ, ນັກການສຶກສາພົບວ່າມັນບໍ່ພຽງແຕ່ສົ່ງເສີມການຮຽນຮູ້ຢ່າງຫ້າວຫັນ, ແຕ່ຍັງໃຫ້ຄໍາຄິດເຫັນທີ່ມີຄຸນຄ່າ, ທັນທີທັນໃດກ່ຽວກັບຄວາມເຂົ້າໃຈແລະຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງນັກຮຽນ.
ຫນຶ່ງໃນຜົນປະໂຫຍດຕົ້ນຕໍຂອງການໃຊ້ clickers ນັກຮຽນແມ່ນຄວາມສາມາດຂອງເຂົາເຈົ້າໃນການສ້າງສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນຮູ້ແບບໂຕ້ຕອບແລະເຄື່ອນໄຫວ.ໂດຍການຖາມຄໍາຖາມກັບຫ້ອງຮຽນແລະໃຫ້ນັກຮຽນຕອບຜ່ານ clickers, ຄູອາຈານສາມາດວັດແທກລະດັບຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງນັກຮຽນແລະປັບວິທີການສອນຂອງເຂົາເຈົ້າຕາມຄວາມເຫມາະສົມ.ນີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ສົ່ງເສີມການຄິດວິພາກວິຈານແລະທັກສະການແກ້ໄຂບັນຫາ, ແຕ່ຍັງສົ່ງເສີມຄວາມຮູ້ສຶກຂອງການລວມແລະການຮ່ວມມືໃນຫ້ອງຮຽນ.
ນອກຈາກນັ້ນ, clickers ນັກສຶກສາໄດ້ຖືກສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງການເພີ່ມການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງນັກຮຽນໂດຍລວມແລະຄວາມເຂັ້ມຂົ້ນ.ການປິດບັງຊື່ຂອງ clicker ອະນຸຍາດໃຫ້ນັກຮຽນສາມາດຕອບຄໍາຖາມໂດຍບໍ່ມີການຢ້ານວ່າຈະຖືກຕັດສິນ, ຊຶ່ງໃນນັ້ນຊຸກຍູ້ໃຫ້ແມ້ກະທັ້ງການອະນຸລັກທີ່ສຸດທີ່ຈະເຂົ້າຮ່ວມຢ່າງຫ້າວຫັນໃນການສົນທະນາໃນຫ້ອງຮຽນແລະກິດຈະກໍາ.
ຈາກທັດສະນະການສອນ, clickers ນັກຮຽນເຮັດໃຫ້ການສຶກສາສາມາດປະເມີນແລະຕອບສະຫນອງຄວາມຕ້ອງການການຮຽນຮູ້ຂອງນັກຮຽນໃນເວລາທີ່ແທ້ຈິງ.ວົງການຕິຊົມທັນທີນີ້ແມ່ນມີຄຸນຄ່າທີ່ສຸດສໍາລັບການກໍານົດພື້ນທີ່ຂອງຄວາມເຂົ້າໃຈຜິດຫຼືຄວາມສັບສົນ, ອະນຸຍາດໃຫ້ຄູອາຈານໃຫ້ຄວາມກະຈ່າງແຈ້ງທັນທີທັນໃດແລະສະຫນັບສະຫນູນນັກຮຽນ.
ສະຫຼຸບແລ້ວ, ນັກຮຽນ clickers ໄດ້ກາຍເປັນເຄື່ອງມືທີ່ຂາດບໍ່ໄດ້ສໍາລັບການເພີ່ມການມີສ່ວນຮ່ວມໃນຫ້ອງຮຽນ ແລະສົ່ງເສີມປະສົບການການຮຽນຮູ້ແບບໂຕ້ຕອບ.ຄວາມສາມາດຂອງເຂົາເຈົ້າເພື່ອສົ່ງເສີມການມີສ່ວນຮ່ວມຢ່າງຫ້າວຫັນ, ໃຫ້ຄໍາຄິດເຫັນໃນທັນທີ, ແລະສ້າງສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນຮູ້ຮ່ວມກັນເຮັດໃຫ້ພວກເຂົາເປັນຊັບສິນທີ່ມີຄຸນຄ່າສໍາລັບການສຶກສາທີ່ທັນສະໄຫມ.ໃນຂະນະທີ່ເຕັກໂນໂລຢີສືບຕໍ່ພັດທະນາ, clickers ນັກສຶກສາຈະສືບຕໍ່ກາຍເປັນຕົ້ນຕໍໃນຂົງເຂດການສຶກສາ, ເສີມຂະຫຍາຍປະສົບການການສອນສໍາລັບນັກຮຽນແລະການສຶກສາ.
ເວລາປະກາດ: 10-01-2024