ພວກເຮົາກໍາລັງໃຊ້ Keypads ນັກຮຽນແບບໂຕ້ຕອບໃນມື້ນີ້ບໍ?

ກະແຈແບບໂຕ້ຕອບໂດຍທົ່ວໄປແລ້ວແມ່ນໃຊ້ສໍາລັບ 4 ຫາ 6 ຄໍາຖາມຕໍ່ບົດຮຽນທັງໃນຈຸດເລີ່ມຕົ້ນຂອງຫົວຂໍ້; ເພື່ອປະເມີນຄວາມຮູ້ຂອງນັກຮຽນໃນເບື້ອງຕົ້ນ, ແລະອະນຸຍາດໃຫ້ມີການປ້ອນຂໍ້ມູນຂອງນັກຮຽນ. ແລະໃນລະຫວ່າງຫົວຂໍ້ທີ່ເປັນການປະເມີນແບບທີ່ມີຮູບແບບເພື່ອວິເຄາະແລະແຈ້ງການຮຽນຮູ້ແລະວັດຖຸປະດັບປະດາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງຂອງຍຸດທະສາດຂອງນັກຮຽນ.

ຂະບວນການປະເມີນປຸ່ມກົດປຸ່ມກົດປຸ່ມຍັງມີປະໂຫຍດໃນໄລຍະຖອດລະຫັດໃນບົດຮຽນເປັນເຄື່ອງມືການຮູ້ຫນັງສື

ພັດທະນາພາສາວິທະຍາສາດແລະແຈ້ງພື້ນທີ່ຂອງຄວາມເຂົ້າໃຈຜິດ. ໄດ້ປຸ່ມສໍາເນົາລະບົບການຕອບສະຫນອງຍັງໄດ້ຖືກນໍາໃຊ້ເພື່ອວັດທະນາການຂອງນັກຮຽນຕໍ່ການຮຽນຂອງຕົນເອງ, ແລະການຕອບຮັບຂອງພວກເຂົາຕໍ່ການນໍາໃຊ້ແປ້ນພິມ.

ປຸ່ມກົດບໍ່ໄດ້ຖືກນໍາໃຊ້ໂດຍກົງເປັນເຄື່ອງມືສໍາລັບການປະເມີນຜົນສະຫຼຸບ, ແທນທີ່ຈະໂຮງຮຽນ

ໂຄງການປະເມີນຜົນ, ເຊິ່ງກ່ຽວຂ້ອງກັບການທົດສອບປາກກາແລະເຈ້ຍ, ເຕັມໄປດ້ວຍບົດບາດນີ້. ໂດຍປົກກະຕິ, ຄໍາຖາມທີ່ຫນ້າກົດຫມາຍແມ່ນບ່ອນທີ່ຂ້ອຍຮູ້ຈາກປະສົບການມີ

ຫຼາຍຄວາມເຂົ້າໃຈຜິດທົ່ວໄປ.

ຍົກຕົວຢ່າງຄໍາຖາມຕໍ່ໄປນີ້ໄດ້ຖືກຖາມຫຼັງຈາກບົດຮຽນກ່ຽວກັບກົດຫມາຍຂອງ Newton ຂອງການເຄື່ອນໄຫວຂອງ Newton:

ເດັກຜູ້ຊາຍແມ່ນພຽງແຕ່ສາມາດຍູ້ກ່ອງທີ່ຫນັກໃນຄວາມໄວທີ່ຫມັ້ນຄົງທົ່ວພື້ນເຮືອນຊີມັງແປ. ການພິຈາລະນາເດັກຊາຍນໍາໃຊ້ກໍາລັງດັ່ງທີ່ສະແດງໃຫ້ເຫັນ (ເບິ່ງ Insert), ເຊິ່ງຂອງ

ຄໍາເວົ້າຕໍ່ໄປນີ້ແມ່ນຖືກຕ້ອງບໍ?

1. ເດັກຊາຍແມ່ນການໃຊ້ກໍາລັງທີ່ໃຫຍ່ກວ່າຄວາມວຸ້ນວາຍທີ່ປະຕິບັດຢູ່ໃນປ່ອງ.

2. ເດັກຊາຍແມ່ນການນໍາໃຊ້ກໍາລັງເທົ່າກັບຄວາມແຕກແຍກທີ່ເຮັດຫນ້າທີ່ຢູ່ໃນປ່ອງ

3. ເດັກຊາຍກໍາລັງໃຊ້ກໍາລັງທີ່ໃຫຍ່ກວ່າໃສ່ໃນປ່ອງກ່ວາມັນໃຊ້ກັບລາວ

ຄວາມເຂັ້ມແຂງຂອງເດັກຊາຍຜູ້ນັ້ນໃຊ້ໄດ້ພຽງພໍທີ່ຈະພຽງພໍເພື່ອເລັ່ງກ່ອງຂ້າມພື້ນເຮືອນ.

ຜົນໄດ້ຮັບແບບສໍາຫຼວດໄດ້ຮັບການປຶກສາຫາລືເພື່ອ:

1. ຍົກໃຫ້ເຫັນຄວາມຈໍາເປັນຕ້ອງລະມັດລະວັງໃນເວລາອ່ານຄໍາຖາມເພື່ອຮັບປະກັນວ່າພວກເຂົາໄດ້ສັງເກດເຫັນທັງຫມົດ

ລາຍລະອຽດທີ່ສໍາຄັນທີ່ສະຫນອງໃຫ້ຢູ່ໃນຄໍາຖາມ, (ເຕັກນິກການສອບເສັງ), ແລະ

2. ຍົກໃຫ້ເຫັນກົດຫມາຍຂອງ Newton ເພື່ອສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າຄໍາຕອບໄດ້ງ່າຍປານໃດເມື່ອໃຊ້ເວລາພິຈາລະນາໃນການພິຈາລະນາຟີຊິກທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ.

ການສົນທະນາຕໍ່ໄປນີ້ຂອງຄໍາຕອບທາງເລືອກແມ່ນປົກກະຕິ;

ຄໍາຕອບທີ 1: ແມ່ນຫນຶ່ງໃນຄໍາຕອບທີ່ຖືກເລືອກຫຼາຍທີ່ສຸດເມື່ອບໍ່ຄິດໂດຍນັກຮຽນຫລືອ່ານບໍ່ສົນໃຈ. ມັນເປັນຄວາມຈິງທີ່ຈະເລີ່ມຕົ້ນການເຄື່ອນຍ້າຍກໍາລັງທີ່ຈະໃຫຍ່ກວ່າຄວາມຄຽດແຄ້ນແຕ່ວ່າເປັນຄໍາຖາມທີ່ມີຄວາມໄວສູງ, ເຊັ່ນວ່າພື້ນເຮືອນແມ່ນຮາບພຽງຢູ່ໃນແນວນອນ.

ຄໍາຕອບທີ 2: ແມ່ນຄໍາຕອບທີ່ຖືກຕ້ອງໃນຂະນະທີ່ສະຖານະການທີ່ໄດ້ອະທິບາຍໂດຍຄໍາຖາມທີ່ສະແດງໃຫ້ເຫັນໃນກົດຫມາຍຂອງ Newton, ເຊັ່ນວ່າກໍາລັງດັ່ງກ່າວຕ້ອງມີຄວາມໄວຄົງທີ່, ເພາະສະນັ້ນ

ຜົນບັງຄັບໃຊ້ທີ່ນໍາໃຊ້.

ຄໍາຕອບທີ 3: ບໍ່ສາມາດຖືກຕ້ອງເພາະວ່າກົດຫມາຍທີສາມຂອງ Newton ກ່າວວ່າມີຜົນບັງຄັບໃຊ້ຕິກິຣິຍາເທົ່າທຽມກັນກັບຜົນບັງຄັບໃຊ້ທີ່ນໍາໃຊ້

ຄໍາຕອບທີ 4: ບໍ່ມີຄວາມຫມາຍຫຍັງເລີຍທີ່ພິຈາລະນາພວກເຮົາຖືກບອກວ່າກ່ອງຍ້າຍຄວາມໄວທີ່ຫມັ້ນຄົງແລະດັ່ງນັ້ນ, ມັນບໍ່ແມ່ນການເລັ່ງ (ປ່ຽນຄວາມໄວ).

ຄວາມສາມາດໃນການປຶກສາຫາລືເຫດຜົນສໍາລັບຄວາມຜິດພາດດັ່ງກ່າວໄດ້ຖືກສັງເກດເຫັນວ່າເປັນປະໂຫຍດຫຼາຍສໍາລັບນັກຮຽນຈໍານວນຫລວງຫລາຍ.

ໂດຍລວມການຕອບຮັບຈາກນັກຮຽນເກືອບທັງຫມົດແມ່ນບວກກັບການເພີ່ມຂື້ນຂອງການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງບຸກຄົນແລະສຸມໃສ່ໃນໄລຍະບົດຮຽນ. ເດັກຊາຍຫນຸ່ມເບິ່ງຄືວ່າມີຄວາມສຸກແທ້ໆ

ການນໍາໃຊ້ປຸ່ມກົດແລະມັກຈະເປັນສິ່ງທໍາອິດທີ່ກ່າວໃນການມາຮອດຫ້ອງຮຽນແມ່ນ

"ພວກເຮົາກໍາລັງໃຊ້ Keypads ມື້ນີ້ບໍ?"